Pengembangan
Media Dalam Pembelajaran Kimia
Dalam mengikuti
proses belajar kekurangan saya dalam belajar yaitu susah untuk mengingat
pelajaran yang sudah dipelajari. Artinya setelah saya mempelajarinya maka untuk
beberapa hari kedepan saya sudah lupa, atau seperti materi yang telah kita
bahas minggu lalu, tentang teori pemrosesan informasi dalam otak kita. Ada yang long term memory (
ingatan jangka panjang) dan short term
memory (ingatan jangka pendek) Nah, masalahnya pemrosesan dalam otak saya masih
di short term memory, melalui media
pembelajaran ini sangat membantu saya untuk bisa lebih memahami materi pelajaran
dalam long term memory. Jadi media yang kami gunakan disini adalah media berupa
gambar dan suara. Berikut adalah video yang kami buat.
https://www.youtube.com/watch?v=IqbFGP43XZA
Permasalahan :
Melalui sajian video (gambar, suara) dari Link tersebut, sudah efisienkah pengunaan multimedia ini dalam proses mengingat Long term memory?
Dengan video menurut saya Lebih mudah di pahami dan cepat di serap oleh otak kita, karena kita melihat secara langsung dan mangamati hingga tidak akan mudah lupa materi tersebut.
BalasHapusMenurut saya sedikt membantu .
BalasHapusKarena kita dapat mengamatinya .
Tetapi akan lebih efektif jika siswa sndri yang melakukannya secara langsung
menanggapi permasalha saudari, terkait pernyataan melalui sajian video (gambar, suara) dari Link tersebut, sudah efisienkah pengunaan multimedia ini dalam proses mengingat Long term memory. menurut saya sudah efisien, namun secara konsep belum dijelaskan. ada baiknya saudara menjelaskan terlebih dahulu,lalu pemberian contoh.
HapusMenurut saya efektif atau tidaknya tergantung cara belajar yang kita gemari. Karena ada yang suka belajar apabila keadaan sunyi atau dengan membaca. Ada juga yang suka sambil melihat atau mendengarkan video. Video tersebu efektif bagi yang suka belajar menggungakan video. Karena kalau dengan video pelajaran akan dengan mudah di pahami. Tapi lebih efektif lagi jika dengan menggunakan praktek langsung,sehingga dapat membuat ingatan apa saja yang telah di lakukan nya saat praktikum dapat membuat ia ingat dalam jangka panjang. Kalau video hanya dilihay tapi tidak dilakukannya.
BalasHapusMenurut saya jika video tersebut suara, gambarnya jelas maka akan membantu siswa untuk lebih paham materi tersebut jika hanya membaca teorinya maka siswa hanya menghapal tetapi jika siswa melihat videonya maka siswa akan lebih mengingat karena ada bukti konkritnya. Tapi untuk mengingat ke long term memory maka siswa tersebut lebih baik menpraktekkan langsung setelah melihat video tersebut, sehingga dengan melakukannya sendiri akan membuat pengalaman bagi siswa yang akan selalu diingatnya.
BalasHapusMenurut saya efektif atau tidaknya tergantung cara belajar yang kita gemari. Karena ada yang suka belajar apabila keadaan sunyi atau dengan membaca. Ada juga yang suka sambil melihat atau mendengarkan video. Video tersebu efektif bagi yang suka belajar menggungakan video. Karena kalau dengan video pelajaran akan dengan mudah di pahami. Tapi lebih efektif lagi jika dengan menggunakan praktek langsung,sehingga dapat membuat ingatan apa saja yang telah di lakukan nya saat praktikum dapat membuat ia ingat dalam jangka panjang. Kalau video hanya dilihay tapi tidak dilakukannya.
BalasHapusMenurut saya si sebenarnya sudah, karena dengan multimedia itu kan semua sudah lengkap jadi bukan hanya berisi tulisan dqn metode ceramah saja, jadi disana siswa juga bisa bisa melihat gambar, vidio dan swbagai nya agar lebih jelas. Tetapi jangan yerlalu berlebihan dan harus menyangkut dengan materi yang di ajarkam
BalasHapusMenurut saya sudah efiseien karna kan anda menggunakan media audio visual dimana ada gambar dan suara..nah untuk dapat mambuat kia ingat dalamm jangka panjang.kapau media yg digunakan berbentuk video.tentu kita bisa mengulang" kembali materi sehingga tidak mudah lupa
BalasHapusDari yang saya pelajari multimedia yang anda pakai adalah vidio dan di link kan menurut saya ada berbagai macam kelemahan nya yaitu:
BalasHapus1. sebagaimana media audio-visual yang lain, video juga terlalu
menekankan pentingnya materi ketimbang proses
pengembangan materi tersebut;
2. pemanfaatan media ini juga terkesan memakan biaya
tidak murah
3. dan penanyangannya juga terkait peralatan lainnya seperi
videoplayer, layar bagi kelas besar beserta LCDnya,
dan lain-lain
Menurut saya penggunaan media sudah mendekati efisien karena denga melakukan praktek langsung maka siswa akan lebih cepat paham dibanding hanya belajar artinya praktek langsung seperti yang divideoin diatas.
BalasHapusMenurut saya itu tergantung dari siswanya. Jika siswanya memang niat untuk belajar tidak ada yang tidak mungkin dalam mengingat jangka panjang.
BalasHapusmelalui sajian video (gambar, suara) dari Link tersebut, sudah efisienkah pengunaan multimedia ini dalam proses mengingat Long term memory. menurut saya sudah efisien, namun secara konsep belum dijelaskan. ada baiknya saudara menjelaskan terlebih dahulu,lalu pemberian contoh.
BalasHapusBalas
Teorinya sedikit membantu dan sangat bermanfaat, terima kasih
BalasHapus